Collège François Rabelais - BLOIS

Les classes Défense de Rabelais célèbrent les 400 ans de la Marine nationale

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-05-18T17:10:33Z

Le mercredi 7 mai 2026, les élèves des classes Défense de notre collège ont participé à une grande rencontre inter-collèges organisée dans le cadre des célébrations des 400 ans de la Marine nationale.

Cette journée exceptionnelle s'est déroulée à la base nautique du Domino, à Suèvres, où de nombreuses animations attendaient les élèves. De nombreuses activités ont permis aux collégiens de relever des défis sportifs dans une ambiance conviviale et dynamique.

Entre esprit d'équipe, découverte et dépassement de soi, cette journée restera un excellent souvenir pour les élèves des classes Défense, fiers d'avoir représenté leur collège lors de cet événement national.

Sur les traces de l'Histoire : les élèves de 3e en immersion en Normandie

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-04-30T19:12:33Z

Cette semaine, 2 classes de 3e ont eu l'opportunité de vivre un séjour pédagogique en Normandie, au cœur des lieux marquants de la Seconde Guerre mondiale. Ce voyage, à la fois enrichissant et émouvant, leur a permis d'approfondir leurs connaissances historiques tout en partageant des moments de convivialité.

Jour 1 : immersion au cœur de l'Histoire
Pour leur première journée, les élèves ont pris la direction du Mémorial de Caen. Ils ont participé à un atelier pédagogique consacré à la Résistance et à la collaboration pendant la Seconde Guerre mondiale, avant de découvrir les différentes salles du musée. La journée s'est poursuivie par la projection d'un film sur la bataille de Normandie, permettant de mieux comprendre les enjeux et le déroulement de cet épisode majeur de l'Histoire.
En fin de journée, le groupe a rejoint le Château du Molay. La soirée a été placée sous le signe de la détente et de la bonne humeur, avec des activités variées telles que le football, le billard et le karaoké. Un très bon début de séjour, alliant apprentissage et moments de partage.

Jour 2 : entre mémoire et découvertes
La deuxième journée a été particulièrement riche en émotions. Les élèves ont commencé par la découverte de la Pointe du Hoc, site emblématique des combats du Débarquement du 6 juin 1944.
Ils se sont ensuite rendus au cimetière américain de Colleville-sur-Mer, où ils ont observé un temps de recueillement en hommage aux soldats tombés lors de la bataille.
La visite du musée du Débarquement d'Arromanches leur a permis de mieux comprendre le rôle essentiel des ports artificiels dans la réussite du Débarquement.
Le déjeuner a pris la forme d'un pique-nique face à la mer sur Omaha Beach, suivi d'un temps libre dans le village d'Arromanches, très apprécié des élèves, notamment autour d'une dégustation de glaces !
La journée s'est terminée dans une ambiance festive avec une soirée disco pleine d'énergie et de bonne humeur.

Jour 3 : une dernière journée marquante
Pour cette dernière journée, les élèves ont quitté le Château du Molay pour poursuivre leur découverte des sites liés au Débarquement. Ils ont débuté par la visite du musée du Débarquement, avant de partager un pique-nique face à la mer sur la plage d'Utah Beach.
L'après-midi a été consacré à la visite du cimetière allemand de La Cambe. Ce moment a permis aux élèves de réfléchir au devoir de mémoire et de prendre conscience des conséquences humaines de la guerre, quel que soit le camp.
À l'issue de cette journée riche en émotions et en apprentissages, le groupe a pris le chemin du retour.

Ce séjour en Normandie restera très certainement une expérience forte pour les élèves, mêlant découvertes historiques, réflexion citoyenne et moments de convivialité.

Pour préparer leur séjour à Lathus, les 5e en sortie à la réserve de Grand Pierre et Vitain

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-04-28T19:07:41Z

Dans le cadre de la préparation du séjour à Lathus prévu dans quelques semaines, plusieurs élèves de 5e ont participé ce lundi 27 avril à une sortie pédagogique au sein de la réserve de Grand Pierre et Vitain, classée espace naturel sensible.

Cette journée sur le terrain a permis d'aborder plusieurs notions étudiées en classe, notamment à travers une activité de lecture de paysage. Les élèves ont été amenés à observer et analyser les différentes composantes du milieu afin de mieux comprendre cet environnement.

La sortie a également donné lieu à une approche géologique avec l'identification d'une roche calcaire caractéristique du site. Cette observation concrète a permis de rappeler les conditions de formation de ce type de roche, souvent liée à d'anciens milieux marins.

Par ailleurs, les élèves ont pu découvrir plusieurs espèces protégées présentes sur la réserve. Encadrés par leurs enseignants, ils ont appris à adopter une attitude respectueuse du milieu naturel et à comprendre les enjeux liés à la préservation de la biodiversité.

Cette sortie constitue une étape importante dans la préparation du séjour à Lathus, durant lequel les élèves poursuivront leurs observations et approfondiront les notions abordées sur le terrain.

Le saviez-vous ?

La réserve couvre plus de 1 000 hectares entre Loir-et-Cher et Eure-et-Loir. Elle est classée Espace Naturel Sensible depuis 1992 et gérée par le Conservatoire d'espaces naturels du Centre-Val de Loire. Sa particularité ? Elle repose entièrement sur un substrat calcaire, ce qui lui confère des caractéristiques écologiques uniques et une flore très spécialisée, absente des sols ordinaires.

Un séjour au Moyen Âge pour les élèves de l'École Ouverte

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-04-28T09:47:15Z

Pendant les vacances de printemps 2026, des élèves du collège ont participé à un séjour dans le cadre de l'École Ouverte, accompagnés de leur professeur.
Ils ont eu la chance de visiter le chantier médiéval de Guédelon, dans l'Yonne. Sur place, ils ont découvert comment on construit un château avec les techniques du Moyen Âge. Les explications étaient accessibles et concrètes, ce qui leur a permis de mieux comprendre les matériaux utilisés et les différentes étapes de construction.
Les élèves ont aussi participé à des ateliers, comme celui de tailleur de pierre. Ils ont pu tester eux-mêmes certains gestes et se rendre compte du travail que cela représente.
Le cadre du séjour était particulièrement calme et agréable, ce qui a permis à chacun de profiter pleinement de l'expérience.
Entre les découvertes, les moments de travail et les temps partagés, ce séjour a été apprécié par tous. Une belle façon d'apprendre autrement, en sortant de la salle de classe !

Les 4e à la découverte des formations et des métiers

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-04-18T18:07:56Z

Dans le cadre du parcours Avenir, l'ensemble des élèves de 4e du collège a participé à une journée consacrée à la découverte des formations et des métiers.

Organisée autour de leurs vœux d'orientation, cette sortie a permis de répartir les élèves en plusieurs groupes, chacun dédié à l'exploration d'un grand secteur d'activité : l'industrie, le numérique, l'hôtellerie-restauration-tourisme et le sanitaire et social.

Tout au long de la journée, les élèves ont alterné entre la visite d'établissements d'enseignement (tels que l'INSA, l'IUT, le CFA CMA Formation ou encore le Campus La Providence) et la découverte de structures professionnelles (entreprises, hôtel, services départementaux).

Ces immersions leur ont offert une vision concrète des parcours de formation et des débouchés professionnels, tout en leur permettant d'échanger avec des professionnels et des étudiants.

Cette journée a constitué une étape importante dans la construction de leur projet d'orientation, en les aidant à mieux comprendre les attentes du monde professionnel et la diversité des parcours possibles.

Nous remercions l'ensemble des partenaires pour leur accueil et leur disponibilité, ainsi que les équipes pédagogiques pour leur engagement dans l'organisation de cette action.

Les 4e au coeur de la performance sportive dans un projet mêlant l'anglais, l'EPS et la webradio !

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-03-29T16:47:29Z

Cette année, dans le cadre de leur projet pédagogique en anglais consacré aux sports américains, les élèves de 4e ont eu l'opportunité de se rendre au centre de performance afin d'assister à un entraînement de basketball.

Cette sortie leur a permis de découvrir, en conditions réelles, l'intensité et les exigences du sport de haut niveau. Les élèves ont pu observer les différentes phases d'un entraînement : échauffement, exercices techniques, travail collectif et stratégies de jeu.

Tout au long de la séance, ils ont également porté une attention particulière à la communication entre les joueurs et les entraîneurs, souvent en anglais, ce qui a donné encore plus de sens à leur projet.

Par ailleurs, deux classes ont eu la chance d'interviewer Eric Nottage, basketteur d'origine américaine. Cette rencontre leur a permis de réaliser des podcasts en anglais autour de thématiques variées telles que la préparation des sportifs, leur alimentation, leur entraînement et, plus largement, leur vie de basketteur.

Les professeurs d'EPS ont également accompagné les élèves lors de ces différentes sorties. Leur présence a permis de renforcer la cohérence du projet, de faire le lien entre les enseignements et la pratique sportive, et de répondre aux questions des élèves sur des aspects plus techniques.

Enfin, plusieurs élèves ont également pu bénéficier, plus tôt dans l'année, de places pour assister à un match de basketball, prolongeant ainsi leur immersion dans cet univers sportif.

Cette immersion concrète a été très enrichissante pour les élèves, qui ont pu faire le lien entre leurs apprentissages linguistiques et une pratique sportive authentique. Une expérience motivante qui restera un moment fort de leur parcours !

Les 4e visitent les archives départementales

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-03-26T20:49:05Z

Ce jeudi 26 mars 2026, les élèves de 4eD ont eu l'opportunité de visiter les archives départementales du Loir-et-Cher, une sortie pédagogique riche en découvertes. Les autres classes de 4e ont également pu bénéficier de ces sorties pédagogiques.

Au cours de cette visite, les élèves ont exploré les coulisses du travail des archivistes. Ils ont ainsi appris comment les documents sont collectés, triés, classés et mis à disposition du public. Ils ont également découvert les différentes techniques utilisées pour préserver ces précieuses archives, notamment face aux risques liés à l'eau, au feu ou encore à l'humidité.

Les élèves ont ensuite travaillé à partir de documents authentiques, leur permettant de mieux comprendre certains aspects de l'histoire, notamment les colonies pénitentiaires d'autrefois. Cette immersion dans des sources originales leur a offert une approche concrète et vivante du passé.

Un moment particulièrement marquant de la visite a été la découverte d'archives locales : anciennes photographies du collège et de leur quartier, qui ont suscité curiosité et échanges. Les élèves ont également pu observer des documents historiques remarquables, dont l'un des plus anciens conservés, datant de l'an 903, ainsi qu'un document lié au règne de François Ier.

Cette sortie a été très enrichissante pour les élèves, qui ont pu mesurer l'importance de la conservation du patrimoine et mieux comprendre le travail essentiel des archives dans la transmission de l'histoire.

Spectacle immersif « Mu(e) » : une expérience théâtrale engagée autour des migrations pour les 4e

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-03-25T14:05:48Z

Ce mercredi 18 mars, les élèves des quatre classes de 4e ont assisté à un spectacle déambulatoire intitulé « Mu(e) », proposé par la troupe de comédiens La Chaloupe.
À travers une mise en scène immersive et originale, les élèves ont été invités à suivre les comédiens dans différents espaces, au cœur d'un parcours artistique centré sur le thème des migrations. Ce format déambulatoire a permis une expérience forte, plongeant les spectateurs dans des récits de vie, souvent bouleversants, qui interrogent notre regard sur le monde et sur l'autre.
Soutenu par Amnesty International, ce spectacle s'inscrit dans une démarche de sensibilisation aux droits humains et aux réalités vécues par les personnes migrantes.
Les élèves ont ainsi pu réfléchir, ressentir et échanger autour de thématiques essentielles telles que l'exil, l'identité, l'accueil et la solidarité. Une manière différente d'aborder ces sujets, à la fois artistique et engagée.
Un moment marquant, qui contribue à nourrir la réflexion citoyenne des élèves.

Les 5e partent à la découverte des métiers de l'hôtellerie-restauration et du tourisme !

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-03-24T18:13:45Z

Ce mardi 24 mars 2026, les quatre classes de 5e du collège ont participé à une sortie pédagogique au Château de Blois, dans le cadre d'une journée dédiée à la découverte des métiers de l'hôtellerie-restauration et du tourisme.

Accompagnés de leurs professeurs, les élèves ont rejoint le parvis du château pour vivre une expérience à la fois ludique, concrète et enrichissante. Tout au long de la journée, ils ont pu explorer différents univers professionnels à travers un parcours organisé en plusieurs ateliers pour apprendre en s'amusant !

Répartis en groupes de 12, les élèves ont participé à de nombreuses activités variées :

Une course de "garçons de café" pour tester leur agilité et leur rapidité
Un défi pour faire un lit le plus vite possible, comme dans les hôtels
Un atelier cuisine pour découvrir les bases de la préparation culinaire
Un jeu pour replacer des sites touristiques sur une carte
Des échanges avec des professionnel·les venus partager leur expérience
Des jeux de rôle autour de l'accueil de la clientèle
Une activité sensorielle pour éveiller leurs sens
Et plein d'autres activités !

Ces animations ont permis aux élèves de mieux comprendre les compétences nécessaires dans ces métiers : sens du contact, organisation, travail en équipe, rigueur et créativité.

Cette sortie s'inscrit pleinement dans le parcours d'orientation des élèves. Elle leur a offert l'opportunité de découvrir la diversité des métiers liés à l'hôtellerie, à la restauration et au tourisme, ainsi que les différentes formations possibles pour y accéder.

Au-delà de l'aspect informatif, cette journée a suscité la curiosité et l'enthousiasme des élèves.

Une expérience enrichissante qui restera un moment fort de leur année scolaire !

Projets Mémoire de Guerres : une rencontre essentielle pour comprendre et se souvenir

Mme Chbihi Kaddouri — 2026-03-22T15:27:13Z

Dans le cadre du projet « Mémoires de Guerres », les élèves des classes de 3A et 3D ont eu l'honneur de rencontrer Lily Leignel, survivante de la déportation durant la Seconde Guerre mondiale.
À travers son témoignage, elle a partagé avec les élèves son histoire, la déportation et les épreuves vécues dans les camps. Son récit a permis aux élèves de mieux comprendre la réalité de cette période sombre de l'Histoire.
Ce moment d'échange a également été l'occasion pour les élèves de poser des questions et de réfléchir au devoir de mémoire. Écouter un témoin direct donne une dimension humaine et profondément concrète aux enseignements étudiés en classe.
Cette rencontre vise à transmettre aux jeunes générations l'importance de se souvenir, afin que de tels événements ne se reproduisent jamais.
Un moment fort, marquant et essentiel dans le parcours citoyen de nos jeunes.